Matura v Trstu: od Izokrata do načrtovanja kulturnega središča

Na slovenskih višjih srednjih šolah na Tržaškem je 84 kandidatov danes (23. junija) pisalo drugo nalogo v okviru letošnjega državnega izpita. Na klasični smeri Liceja Franceta Prešerna je bila na sporedu grščina z odlomkom iz Izokratovega govora, na jezikovni smeri tuj jezik, kjer so morali kandidati obravnavati določeno besedilo, pri čemer so lahko izbirali med besedili s področij aktualnosti, zgodovine oz. družbe, književnosti in umetnosti. Na znanstvenih smereh je prišla v poštev matematika, kjer so kandidati lahko izbirali med dvema vajama: pri eni je bilo treba določiti funkcije oz. izvesti račune v zvezi z načrtovanjem novega rezervoarja za centralno ogrevanje, druga pa je obsegala graf z vrednostmi in funkcijami. Obenem so morali odgovoriti na pet od desetih vprašanj. Na Izobraževalnem zavodu Jožefa Stefana so kandidati smeri mehanika in mehatronika pisali nalogo iz predmeta mehanika, stroji in energija, pri čemer so morali načrtovati valjaste zobnike in kinematični prenos gibanja pri električnem motorju. Kandidati smeri elektronika so pisali nalogo iz elektrotehnike in elektronike, kjer so morali načrtovati sistem zajemanja podatkov o meritvah mase določenih predmetov, na smeri okoljske biotehnologije pa so pisali nalogo iz biologije, mikrobiologije in tehnologije nadzora okolja, kjer so morali prikazati dejavnike, ki vplivajo na razkroj onesnažujočih snovi ter tehnologije, ki se uporabljajo pri omenjenem razkroju z orisom pomanjkljivosti in prednosti. Na vseh treh smereh je drugi del naloge obsegal tudi odgovarjanje na dve od štirih danih vprašanj, vezanih bodisi na prvi del naloge kot tudi na med šolskim letom obravnavano snov.
Na Humanističnem in družbeno-ekonomskem liceju Antona Martina Slomška so pisali nalogo iz humanističnih ved, kjer so morali podati primerjavo med italijanskim in finskim šolskim sistemom na podlagi razmišljanja nekdanjega italijanskega ministra za šolstvo Tullia De Maura, poleg tega pa tudi tu odgovoriti na dve od štirih danih vprašanj, vezanih na snov. Podobno je bilo tudi na Tehniškem zavodu Žige Zoisa, kjer so morali dijaki smeri gradnje, okolje in prostor v okviru naloge iz predmeta načrtovanje, gradnja in napeljave pripraviti načrt o uresničitvi centra ustvarjalnosti za mladino na opuščenem industrijskem območju. Na smeri uprava, finance in marketing pa so morali sestaviti budget industrijskega podjetja za leto 2015 in bilanco istega podjetja ob koncu istega leta ter analizirati odmik oz. razliko pri proizvodnji nekega izdelka. Pri večini nalog so imeli dijaki za pisanje na voljo šest ur časa, na klasični smeri so imeli za prevod grškega teksta na razpolago štiri ure, na smeri gradnja, okolje in prostor pa za načrtovanje centra ustvarljanosti pa osem ur časa.